Ruibal Formación impulsa el proyecto “100 píldoras de salud financiera en 100 palabras”

Ruibal Formación impulsa el proyecto “100 píldoras de salud financiera en 100 palabras”, una iniciativa divulgativa que acerca la educación financiera de forma clara y práctica. El libro, escrito por Raúl Gómez Martínez, conecta conocimiento universitario e impacto social.

Libro Portada 100 Pildoras Salud Financiera

Educación financiera para todos, en un formato sencillo y útil

En Ruibal Formación apoyamos activamente proyectos que generan impacto real y positivo en la sociedad, especialmente aquellos que acercan el conocimiento académico a la vida cotidiana de las personas. Creemos firmemente que la educación no solo debe formar profesionales, sino también empoderar a la ciudadanía con herramientas prácticas para tomar mejores decisiones.

Por este motivo impulsamos el proyecto “100 píldoras de salud financiera en 100 palabras”, una iniciativa innovadora que acerca la educación financiera de forma clara, breve y directamente aplicable. A través de contenidos concisos y accesibles, el proyecto traduce conceptos financieros complejos en mensajes comprensibles para cualquier persona, independientemente de su formación previa.

El libro está escrito por Raúl Gómez Martínez, profesor del Departamento de Economía de la Empresa y Finanzas de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid), y combina el rigor universitario con un enfoque divulgativo orientado a la utilidad práctica. Cada “píldora” está pensada para aportar valor inmediato, facilitando la comprensión de temas clave como el ahorro, la planificación financiera, la toma de decisiones económicas o la prevención de errores comunes.

Se trata de un proyecto concebido para mejorar la cultura financiera, ayudar a las personas a planificar mejor su futuro y democratizar el acceso al conocimiento universitario, llevándolo más allá del aula y poniéndolo al servicio de la sociedad.

Esta iniciativa representa de forma clara los valores que promovemos en Ruibal Formación:


innovación docente, divulgación responsable y utilidad real del conocimiento. Además, es un ejemplo tangible de colaboración universidad–empresa con impacto social, donde la transferencia de conocimiento se convierte en una herramienta de transformación y mejora colectiva.

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